Abstrak: Penelitian ini diterapkan dengan tujuan untuk mengetahui persepsi guru tentang sebuah metode pembelajaran bahasa Inggris: Pembelajaran Bahasa yang Komunikatif (Communicative Language Teaching), dan juga untuk menyelidiki lebih dalam keterkaitan antara persepsi tersebut terhadap penerapannya di dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian merupakan 4 orang guru bahasa Inggris di SMA HKBP Pematangsiantar. Hasil yang ditemukan dari penelitian adalah: (1) kurangnya informasi mengenai CLT menyebabkan kesalahpahaman guru terhadap konsep dan prinsip metode CLT, (2) penerapan pengajaran di kelas membuktikan bahwa metode yang mereka gunakan bukanlah CLT melainkan metode tradisional (Grammar-Translation Method). Penelitian ini juga mengungkapkan alasanalasan para guru terkait ketidaksesuaian antara rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mereka dengan praktik mengajar di kelas, yaitu: keterbatasan waktu yang disediakan kurikulum dan akan tejadinya kesalahpahaman dari pihak siswa terhadap materi apabila para guru menerapkan metode CLT.
DOWNLOAD DISINI
Tidak ada komentar:
Posting Komentar